《创新创业思维与方法》讲座圆满结束

  10月27日— 29日和11月03日— 04日，创新创业学院举办了《创新创业思维与方法》系列课程的讲座。本次讲座由新道科技双创教育研究院的高级研究员宋国荣老师主讲，以创新思维与创新设计为中心对象，课程内容涵盖了创业团队的组织与管理、同理心分析、移情图分析、市场采访调研、痛点分析、趋势矩阵分析、创新产品模型制作、产品介绍讲解等。 

本次讲座是针对创新创业实训班同学们创新设计能力的模拟实训，虽然之前同学们有双创相关课程的学习经验，但是到实际动手创新设计的时候，还是出现了许多自己无法解决的问题。课程中同学们通过宋老师的讲解和指导，不但学习了许多创新创业的创新方式和设计方法，同时拓宽了同学们的思路，积累了些许实战的经验。

五天的学习时间非常短暂，但是同学们接触的新东西却很多。在学习的过程中，每一个同学都遇到了挫折，常常毫无头绪，或是操作得不到结果时压力山大，这都令同学们非常苦恼，但也正是因为如此，大家对自己的能力有了更清楚的认知。通过实训，同学们认识到了理论和实践相结合的重要性，理论固然重要，实训操作才能使同学们更快的掌握这些知识。

以下是部分学习过程的回顾:

创业团队的组织与管理

10月27日，在宋老师的安排下，创新创业班教育的同学被随机分为4组，在一个“意面高塔”的活动后，宋老师分析了各组团队的凝聚力和创新特点，细心讲解了团队管理的要点。团队管理就是要保证信息被及时正确地提取、收集、传播、存储和处置，以确保项目操作过程中内部信息的畅通。团队管理以团队总体利益最大化为目标，通过有效地的团队组织，使团队协调和统一，确保项目范围内的各项工作能够有机地协调配合进行。对公司来讲，组织管理是公司的中枢纽带，从学生的角度出发，组织管理是对学生自己的学习、生活、活动各方面的协调，在同样的有限时间内，如何学到更多的知识，更加完善自己使自己具备更高层次的组织管理能力。

创新点的发现

10月28日，宋老师以一个“体验残疾人生活”的视频为引子，讲解了“同理心分析”、“移情图分析”等图表分析的方法。“同理心不是同情心”“他看到的、他听到的、他想到的、他说的”移情图在设计流程的起始阶段非常有用，应在探索产品需求前，初期用户研究后完成移情图。移情图可以揭示需要我们解决的问题有哪些、如何解决它们，并产生一种“UX多米诺骨牌效应”来影响整个项目。

市场采访调查

10月29日，同学们走出了教室在校园中开展各组项目的市场调查。两小时后，同学们带着各自的调查成果陆续走进了教室，宋老师讲解了展开市场采访调查意义与方法的。市场调查对于一个企业公司来说很重要，企业需要根据调研的结果做出决策和方案。人们的消费意识、消费态度和消费市场是在不断的变化，我们的身边总会出现一些调查工作者。在一次次调查采访开展的背后，是一个个不断发展的结果。

创新产品模型制作

11月3日，宋老师带来很多的纸板、泡沫板、乐高积木等作为同学们制作创新产品原型的材料以及工具，极大的调动了同学们的热情。老师要求每个小组在IDEA CARD上写出原理并画出草图 ，在一番热烈的讨论的过后，各组都设计了要制作的产品原型，开始制作。